Saludo del Ministro de Educación a los maestros jardineros el su día y el de los Jardines de Infantes

Saludo del Ministro de Educación a los maestros jardineros el su día y el de los Jardines de Infantes

SOTO RECONOCIÓ LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES DEL NIVEL INICAL PORQUE SON LOS CIMIENTOS DE LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

El ministro de Educación, Sergio Soto saluda en el Día de los Jardines de Infantes a los trabajadores docentes de ese nivel que con amor reciben a los niños en el primer peldaño del sistema educativo.

“Su práctica profesional corresponde a los cimientos de la formación integral de los niños y niñas, por lo que es importante para mí, agradecer su dedicación y compromiso, que son muestras significativas, con las que nos encontramos a diario en toda la geografía provincial de la verdadera vocación docente”, expresó el titular educativo.

En esta fecha tan significativa en la que recordamos a Rosario Vera Peñaloza, “Maestra de la Patria” como se la denominó, cuya vocación por la enseñanza y los niños la llevó a fundar el primer jardín de infantes argentino. “Deseo que puedan celebrar junto a sus pares, los niños y las familias esta fecha tan valiosa abriendo las puertas a la comunidad para que pueda compartir los valores y el amor por el juego, que en los jardines son el insumo cotidiano”, expresó Sergio Soto.

El ministro destacó que “tanto para el Gobierno Nacional como para el del Chaco, fortalecer al Nivel Inicial es prioritario, las muestras están a las claras, ya que sólo en los últimos 6 años, en nuestra provincia se han realizado múltiples refacciones y ampliaciones, se construyeron 33 nuevos edificios para Jardines de Infantes y están en ejecución otros 8. Además se construyeron 8 salas de Nivel Inicial anexas a Escuelas Primarias Rurales.

 “Desde el Estado apostamos a la formación integral de los docentes del nivel, con nuevos diseños curriculares, producto del consenso y la construcción colectiva de todos los maestros jardineros chaqueños que fueron presentados a fines del año pasado y contempla la realidad de los Jardines de Infantes hoy”, sostuvo Soto.

Instando a los maestros jardineros en su día a continuar trabajando con compromiso y pasión, el ministro alentó a que “en este año en que están en marcha la construcción de los Proyectos Escolares Comunitarios (PEC),  estas iniciativas reflejen y capitalicen el trabajo que realizan los Jardines de Infantes junto a la comunidad”, concluyó el titular educativo.  

28 de MAYO "DÍA DE LAS MAESTRAS/OS JARDINERAS/OS Y LOS JARDINERITOS"

NOS PARECIÓ OPORTUNO EN ÉSTE DÍA TAN ESPECIAL "28 DE MAYO" REPETIR EL MENSAJE DEL AÑO 2012,DE LA DIRECTORA DEL NIVEL INICIAL MECCyT; PROFESORA MYRIAM LILIANA ALÍ, A TODAS/OS LOS DOCENTES DE NIVEL INICAL DE LA PROVINCIA DEL CHACO.
VALE NUESTRO RECONOCIMIENTO COMO EQUIPO DE TRABAJO, A ELLA ,OTRA "MAESTRA JARDINERA",QUE LES HACE LLEGAR POR ÉSTE MEDIO UN ABRAZO FUERTE Y FRATERNO!!!
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Resistencia, 28 de mayo de 2012

A LAS/OS DOCENTES DE NIVEL INICIAL:

Estimadas/os colegas, en este día tan especial para nosotros, quiero hacerles llegar un afectuoso saludo a cada una y cada uno de ustedes, a sus niños y la comunidad educativa.

Destaco en cada docente de nuestro nivel, la gran responsabilidad, esfuerzo y amor que día a día brindan a esos pequeños que son, como siempre digo, la razón de ser de nuestra tarea, esos niños que son el motor y la fuerza que nos impulsa ante las adversidades y los obstáculos que podemos encontrar, brindando afecto, seguridad y contención en el momento justo.

Celebro la pasión que ponemos de manifiesto en cada una de nuestras acciones, la alegría que destaca el encuentro con el otro, haciendo honor a las precursoras que sentaron las bases y la especificidad del Nivel Inicial, donde el juego, el arte y la expresión son ejes fundamentales en la tarea.

No olvidemos nunca, la importancia que tenemos en la vida de esos niños y sus familias, somos el primer contacto fuera del núcleo familiar y el primer escalón en su trayectoria educativa, somos quienes con nuestra intervención podemos incluir o excluir, quienes podemos hacer la diferencia entre una construcción de aprendizajes significativos o una adquisición mecánica de conocimientos.

¡Feliz día de los Jardines de Infantes y de la Maestra Jardinera!

Prof. Myriam Liliana Alí

Directora de Nivel Inicial

MECCyT

JORNADAS ESCUELA,FAMILIAS Y COMUNIDAD

24 de mayo de 2013


JORNADAS ESCUELA,

FAMILIAS Y COMUNIDAD

HACIA UNA ALIANZA

ENTRE LAS FAMILIAS Y LA ESCUELA

Estimados colegas:

El 24 de mayo de 2013 se realizará el primero de los dos encuentros de las

Jornadas “Escuela, Familias y Comunidad” en todas las unidades educativas

del país de todos los niveles y modalidades, de gestión estatal y privada. Se

trata de una iniciativa que ha sido enunciada en el Plan Nacional de Educación

Obligatoria y Formación Docente 2012-2016 y acordada federalmente.

El segundo encuentro será llevado a cabo en octubre y tendrá características

similares. Dada la relevancia que esta actividad tiene dentro del Plan Nacional

de Educación Obligatoria, pensamos que es sustantivo que desde los diferentes

espacios de gestión podamos comunicar y sostener su sentido. Todos los

equipos del ministerio participarán acompañando a las instituciones de todo

el país, en este encuentro.

Tres son los aspectos alrededor de los cuales está pensada la actividad: la

situación de encuentro entre las escuelas, las familias y la comunidad; la

lectura como acción compartida en diversos soportes y formatos, y la conmemoración

del 25 de Mayo y los treinta años de continuidad democrática en

nuestro país. En este entramado imaginamos que todas las unidades educativas,

respetando su diversidad, ese día vivenciarán una escena común: momentos

de intercambio, de lecturas compartidas, de actividades que propicien

diálogos acerca de lo que la escuela transmite, especialmente en relación con

la vida en democracia.

Para el desarrollo de la Jornada conformamos una mesa de organización entre

las distintas áreas de nuestro Ministerio en la que participaron representantes

de Direcciones, Programas, Niveles y Modalidades aportando ideas, que quedaron

plasmadas en un documento que contiene una presentación general,

algunas sugerencias para la organización de las jornadas, y propuestas de actividades

que pueden colaborar con la ideación y organización del encuentro

en las escuelas.

Como no podría ser de otro modo, cada institución tiene completa autonomía

para planificar y organizar las actividades; por lo tanto, las acciones están

formuladas como sugerencias, confiando en que puedan servir como puntos

de partida para elegir temáticas afines o diversas, para seguir alguno de estos

recorridos o inventar otros. Creemos que no se trata de una “actividad más”,

sino de una de las estrategias que permitirá renovar los vínculos de la institución

educativa con las familias y la comunidad.

24 de mayo de 2013

JORNADAS ESCUELA,

FAMILIAS Y COMUNIDAD

HACIA UNA ALIANZA

ENTRE LAS FAMILIAS Y LA ESCUELA

Cada unidad educativa recibirá un documento orientador para la organización

de las jornadas y afiches que invitan a las familias a participar.

Creemos fundamental acompañar a los equipos provinciales en las distintas

etapas de la realización de las jornadas. Por este motivo, es necesario sostener

con ellos una comunicación fluida en cada una de sus áreas, para estar

atentos a qué necesitan, y qué aspectos se deben considerar para sostener y

apoyar la tarea. Quizá sea necesario ayudar a anticipar situaciones desarrollando

una tarea de sostén, acompañamiento y colaboración punto a punto

con los equipos jurisdiccionales.

Les adjuntamos el documento en versión digital para que puedan enviarlo a

los referentes de sus áreas en las provincias de modo de reforzar esta comunicación

antes de que las escuelas reciban el material impreso.

El cuadernillo, una producción del Canal Encuentro con el Himno Nacional Argentino

y otros recursos estarán disponibles en el sitio http://escuelayfamilia.

educ.ar y solicitaremos a las autoridades jurisdiccionales que también puedan

encontrarse en las páginas web de cada uno de los ministerios.

Consideramos fundamental que entre todos asumamos el desafío y la responsabilidad

por el desarrollo de esta Jornada.

Primer Encuentro de las Jornadas “Escuelas, Familias y Comunidad”

Primer Encuentro de las Jornadas “Escuelas, Familias y Comunidad”




10/05/2013

Estimadas:



Me dirijo a Uds. a fin de informar que el 24 de Mayo se realizará el Primer Encuentro de las Jornadas “Escuelas, Familias y Comunidad” en todas las unidades educativas del país de todos los niveles y modalidades, tanto de gestión estatal como privada, de manera simultánea.



Este Encuentro pone en marcha una iniciativa que ha sido enunciada en el marco del Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente 2012-2016, acordada federalmente. En el mismo, todos los equipos del ministerio participarán acompañando a las instituciones de

todo el país. Los aspectos que enmarcan esta actividad se centralizan en:



* La situación de encuentro entre las escuelas, las familias y la comunidad-



* La lectura como acción compartida en diversos soportes y formatos.-



* La conmemoración del 25 de Mayo y de los treinta años de continuidad democrática en nuestro país.



Dada la relevancia que esta actividad tiene dentro del Plan Nacional de Educación Obligatoria, es sustantivo que desde los diferentes espacios de gestión podamos comunicar y sostener su sentido.



En el siguiente link podrán descargar el documento explicativo en versión digital para más información , para su conocimiento y el de los equipos técnicos y supervisivos, con el objeto de reforzar esta comunicación, antes de que las escuelas reciban el material impreso.

http://cursos.varios.educ.ar/archivos.cgi?wAccion=vergrupo&wIdGrupo=1908&id_curso=116



Algunas de las actividades para el nivel inicial proponen el trabajo con el cuadernillo "Las Abuelas nos cuentan" .El enlace para acceder a dicho material es

http://www.planlectura.educ.ar/las-abuelas-nos-cuentan.

Les solicitamos que reenvíen el link a sus respectivos supervisores y directivos.



Consideramos fundamental que entre todos asumamos el desafío y la responsabilidad por el desarrollo de esta Jornada.



Saludo Atentamente.

Nora Leone

Día Mundial del Ambiente

Comisión Provincial de Educación Ambiental

2013

Día Mundial del Ambiente

5 de Junio

AMBIENT-ARTE Día Mundial del Ambiente 2013 C o m i s i ó n P r o v i n c i a l d e E d u c a c i ó n A m b i e n t a l Página 1

 

 

Objetivo General: que los participantes cuenten a través de un cuento ilustrado la situación ambiental de su comunidad. Categorías:

1. Hasta 7 años

2. 8 - 12 años

3. 13 - 17 años

4. a partir de 18 años.

 

¿A qué te invitamos? La idea es que a través de una historia en formato de cuento ilustrado nos puedan contar la situación ambiental en la que se encuentra la comunidad donde viven. ¿Quiénes pueden participar? El cuento puede ser escrito e ilustrado por una persona o un grupo de personas que se encuadre en cualquiera de las categorías propuestas. ¿Qué nos podes contar? ¿Sobre qué podes escribir? Nos podes contar sobre cómo es el ambiente en tu comunidad, si siempre ha sido así, o cómo crees que podría ser en un futuro. Podes basarte en leyendas o mitos de la zona, en historias que te han contando personas mayores, en cosas que te imagines que puedan suceder. ¿Tiene que ser ilustrados? Si, necesitamos que aparte de contarnos mediante el cuento, nos muestres con dibujos o fotos lo que pasa en tu lugar. ¿Dónde y cómo tengo que entregarlo?

La idea del día del ambiente es poder hacer actividades que nos ayuden a cambiar actitudes que contribuyan a mejorar los lugares en los que vivimos. En este encuentro Día Mundial del Ambiente 2013 C o m i s i ó n P r o v i n c i a l d e E d u c a c i ó n A m b i e n t a l Página 2

vamos a ahorrar papel… ¿Cómo? Los textos van a ser enviados solamente en formato digital a la dirección de correo electrónico educacionambientalchaco@gmail.com. ¿Con algún formato particular? Si, para que todos estemos en igualdad de condiciones los textos deberán ser entregados en letra Arial 12, interlineado de 1.15 y una extensión no mayor a 3 páginas incluyendo el dibujo.

Bases y Condiciones

1. Podrán participar autores en cuatro (4) categorías: Hasta 7 años, 8 - 12 años, 13 - 17 años, a partir de 18 años. Se aceptarán cuentos de personas residentes de la Provincia del Chaco.

2. Los cuentos deberán ser inéditos ya sea en medios gráficos, audiovisuales o digitales, internet, o libros, y no premiados en otros certámenes. Se aceptará un solo cuento por autor. No deberán estar participando en otros certámenes.

3. La extensión máxima será de tres páginas formato A4, en letra Arial 12 a espacio de 1.15, en una sola cara de papel, no teniendo extensión mínima.

4. Los certificados de los mismos serán enviados en formato digital.

5. Se deberá enviar el cuento en archivo adjunto y los datos personales en otro archivo a educacionambientalchaco@gmail.com, indicando: nombre y apellido, edad, Nº de documento, domicilio, teléfono, correo electrónico; si es a través de la escuela además deberán figurar nombre de la directora, nombre completo de la escuela, dirección de la escuela, dirección de correo electrónico de la escuela y/o algún responsable. El asunto deberá ser Concurso "AMBIENT-ARTE 2013" y la categoría en que participa.

6. Deberá acompañarse en los datos, una NOTA SUSCRIPTA (firmada y escaneada) por el autor garantizando que los derechos del cuento no están comprometidos ni ha sido premiado y que es de su exclusiva autoría. No se considerarán los envíos que no cuenten con esta declaración con firma Escaneada.

7. La recepción de los cuentos será a partir del 7 de mayo de 2013 y hasta las 24 horas del 30 de mayo de 2013 inclusive.

8. El Jurado estará integrado por personas idóneas.

9. El Ministerio de Planificación y Ambiente se reserva el derecho de publicar el/los cuentos ganadores y los cuentos que resulten finalistas. El fallo será inapelable, y contendrá una breve crítica al material premiado.

10. Los ganadores y los premios otorgados se darán a conocer públicamente mediante medios locales.

11. El Ministerio de Planificación y Ambiente o cualquier otro miembro de la COPROEA no será responsable por los daños, perjuicios y/o emolumentos que genere la difusión -total o parcial- de una obra comprendida en los términos de la Ley de Propiedad Intelectual Nº 11.723.-

Día Mundial del Ambiente 2013 C o m i s i ó n P r o v i n c i a l d e E d u c a c i ó n A m b i e n t a l Página 3

 

12. Para todas las categorías se computará la edad cumplida al 30/06/2013.

13. Todos los trabajos que resulten premiados o reciban una mención de publicación serán publicados de manera impresa y digital por parte del Ministerio de Planificación y Ambiente o cualquier otro miembro de la COPROEA. La participación en el concurso implica la autorización explícita para la publicación de los trabajos en esas u otras formas y/o medios que estime conveniente el Ministerio de Planificación y Ambiente o cualquier otro miembro de la COPROEA.-

14. El Ministerio de Planificación y Ambiente o cualquier otro miembro de la COPROEA no será responsable por los reclamos que pudieran efectuarse por plagio o violación de derechos de autor de terceros contra los ganadores del certamen o de los autores de otros trabajos publicados.-

15. El hecho de presentarse a este concurso de cuentos implica la aceptación sin reserva alguna de las bases.

 

Nota modelo a adjuntar con el cuento: Titulo del cuento:

Nombre/s y apellido/s: de quienes participaron en la escritura y/o dibujos del mismo.

Edad/es:

Nº de documento:

Domicilio:

Teléfono:

Correo electrónico:

Si la presentación de los mismos se hace a través del establecimiento educativo deberán figurar además los datos solicitados a continuación

Nombre de la directora:

Nombre de los docentes que participaron de la actividad:

Nombre completo de la escuela:

Dirección de la escuela:

Dirección de correo electrónico de la escuela y/o algún responsable:

No olviden que el asunto del correo deberá ser Concurso "AMBIENT-ARTE 2013" y la categoría en que participa.