miércoles, 29 de febrero de 2012

1ª Mesa de trabajo de trabajo realizada en forma conjunta entre Dirección de Nivel Inicial y Educación Privada.

En día viernes 17 de febrero  se llevó a cabo en las instalaciones del Colegio San Roque la 1ª Mesa de trabajo de trabajo  realizada en forma conjunta  entre Dirección de Nivel Inicial y Educación Privada. En  dicha  jornada estuvieron presentes  representantes y  docentes  de Jardines Maternales de la provincia del Chaco.

Los aspectos más relevantes de dicha jornada giraron en torno a la importancia del trabajo articulado entre Dirección de Nivel Inicial y Educación Privada  en lo relacionado con los  jardines maternales, como  así también  la posibilidad de crear espacios y tiempos destinado a la actualización, y enriquecimiento del trabajo destinado  a esta parte de la primera infancia, que pueda ser realizado en otras instancias.




LINDO MATERIAL.PERÍODO INICIACIÓN.

ALGUNAS ACTIVIDADES QUE SE PUEDEN REALIZAR PARA PERÍODO DE INICACIÓN.

Mostrar fotos de las vacaciones con la familia y explicarlas.Hacer un panel con ellas para exponerla en la sala.


•Juegos de integración y reconocimiento de la sala; realizar largavistas con rollos de papel higiénico e hilo para recorrer la sala y observarla (luego el patio y las otras salas) observamos y describimos lo que vemos.


• Realizar una medalla significativa con el nombre de cada niño y decorarla.

• Podrán llevarse algún cuento o juguete a casa y devolverlo al día siguiente o dibujos realizados en clase, creando un vínculo entre la escuela y el hogar.

• El monigote viajero: se entregará a algún niño un sencillo muñeco de trapo sin decorar, sin cara, sin ropa, se trata de que cada familia añada un elemento al monigote.

• El dominó viajero: construir un dominó con fotos tipo carné de los niños para llevar a la casa y armarlo en familia(también puede ser un juego de lotería )

• Pedirle a los niños que traigan su juguete favorito, sentarlos en círculo y que cada uno se presente a él mismo y a su juguete, y cuente cosas sobre él.

•Ídem con un cuento favorito,el niño puede presentarlo,decir por qué le gusta y la maestra lo narra.


•Repartir una ficha a cada alumno con un dibujo de un animal, hay una pareja de cada animal, por lo tanto cada niño tienen que encontrar al otro compañero que tenga su mismo animal. Una vez encontrado tienen que presentarse el uno al otro y hacerse algunas preguntas para conocerse, pasados unos minutos cada uno tendrá que presentar a su compañero al resto de la clase.

•El baile de las estatuas:
Bailar libremente al son de la música y cuando se detiene convertirse en una estatua (puede sugerirse que tipo de estatua: sentada,acostada,arrodillada, grande ,pequeña, monstruosa ,alegre.asustada, enojada , parada en un solo pie,saludando a otra estatua ,de la mano con otra estatua...y otras sugeridas por los niños)

•El baile de los sombreros:


Bailar libremente al son de la música con un sombrero y cuando se detiene intercambiarlo con un compañero



•La telaraña.
Se coloca a los niños en círculo y se les explica que vamos a hacer entre todos una telaraña. Se irá pasando un ovillo de lana, el niño que lo tenga tendrá que decir su nombre y se lo pasará a otro compañero mientras sujeta un trozo de hilo. Es importante que no suelten el hilo para que no se deshaga la telaraña. La dinámica acaba cuando todos los niños se hayan presentado.

•Jugar con pompas de jabón.

• Jugar con agua en el patio: con palanganas con agua y objetos que floten y otros que no; con recipientes que presentan pequeñas perforaciones hacer recorridos con las gotitas de agua que van cayendo, o dibujar en el piso con los chorritos de agua de esos mismos recipientes perforados .


• Aprender algunos juegos de persecución: lobo estás, la mancha, gato y ratón, sacarle la cola al zorro, etcétera.

• Aprender algunas canciones sencillas para saludar, lavarse las manos, ordenar y otras relacionadas con hábitos y rutinas.



•Dibujar en el pizarrón, en el piso del patio y sobre pizarras individuales con tizas blancas y de colores.

• Jugar con títeres.

• Jugar con máscaras.

• Armar un móvil con dibujos realizados por los chicos.

• Armar un móvil con los nombres de los chicos.

•Modelar con masa ,plastilina,arcilla.


• Pintar con pinceletas un mural en grupos para la sala;

• Participar de juegos tradicionales: rayuela, sapo, pisa pisuela,rondas (Farolera, Paloma blanca, Martín pescador)

•Jugar con globos y sábanas (y música de variadas intensidades) nos expresamos corporalmente.

• Búsquedas de tesoro con pistas (5 años).

• En pequeños grupos: construir una torre “muy alta” con cajas pequeñas y objetos varios. Construir una “casa” con cajas de cartón grandes y telas (usarla luego para situaciones de juego dramático o variantes de “la escondida“) (4 y 5 años).

• Recorridos con obstáculos grandes y blandos: colchonetas arrolladas,neumáticos, cajas de cartón, palanganas de plástico, almohadones,cubos de madera, bancos largos, maderas para hacer
planos inclinados. (Cubrir con colchonetas los objetos de madera o material duro.)


• Recorrer túneles de tela o de colchonetas sobre los bancos (2 y 3).

• Lanzar objetos (pelotas hechas por los chicos con papeles y/o medias, pompones, bolsitas rellenas con tapitas de plástico,etc.) a una caja de cartón.



• Bañar a los muñecos de la sala.


• Juegos de esconderse y aparecer:
Además del juego de "las escondidas" tradicional, se puede promover la idea de esconderse y aparecer en el momento en que los papás estén presentes en la sala.
Por ejemplo:
- A una sugerencia de la maestra, todos los papás buscan un lugar donde esconderse con sus hijos; y, a una consigna dada por la maestra, todo el grupo aparece y los participantes comienzan a desplazarse caminando entre las parejas o los tríos.

- Los papás ocupan un lugar, eligen un frente para todo el grupo, y los chicos se esconden detrás de ellos.

-Los niños buscan distintas maneras de aparecer, y los padres cambian sus posturas, por ejemplo, separando los pies.

- Los papás tratan de esconderse detrás del cuerpo de los chicos, los chicos buscan distintas maneras de cubrir el cuerpo de los adultos.

Con los niños de 4 y 5 años:
- Jugar a que, una vez que están escondidos detrás de los papás, sólo aparezca una parte del cuerpo; por ejemplo, la mano, un brazo, la cara con un gesto.

- Proponer esconderse en otros lugares diferentes de la propia sala; por ejemplo: yendo hasta el espacio de la cocina, en el sum, en el patio.

- Otra posibilidad es que la docente modifique los espacios de la sala con telas, con sogas u otros objetos que permitan la búsqueda de otros escondites.

miércoles, 22 de febrero de 2012

CAMBIOS EN EL CALENDARIO

COMUNICAMOS QUE LA FECHA DE DESIGNACIÓN DE INTERINOS Y SUPLENTES HA PASADO AL 1 DE MARZO. SALVO EN PRESIDENCIA ROQUE SAENZ PEÑA QUE SERÁ EL VIERNES 2 DE MARZO.
 LAS INTERESADAS DEBEN CONSULTAR EN LAS  REGIONALES  EL HORARIO Y MODALIDAD DEL ACTO.
      EL INICIO DE CLASES EN NIVEL INICIAL ES EL LUNES 5 DE MARZO.

 

sábado, 18 de febrero de 2012

Aspirantes a la carrera de N.Inicial UNNE

El 16 de febrero del corriente año, la Directora del Nivel Inicial, Prof. Myriam L. Alí , asistió invitada por el Departamento en Educación  Inicial (Facultad de Humanidades-UNNE)  al cursillo de ingresantes del Profesorado en Educación Inicial. En la jornada la  Directora del Nivel Inicial tuvo un espacio  destinado a la explicación del organigrama   del Ministerio de Educación. En dicha oportunidad también  respondió a algunos interrogantes que los  participantes en su totalidad a más de 300 alumnos/as aspirantes  a la carrera, que con entusiasmo  formulaban preguntas y participaban de la jornada.


viernes, 10 de febrero de 2012

BIENVENIDAS/OS AÑO 2012

Nuevamente estamos con ustedes para compartir información, noticias y acercarles todas las novedades que son relevantes para nuestro nivel.
Después de un merecido descanso; nos espera un año con grandes desafíos, volveremos a trabajar con renovadas energías para seguir jerarquizando la tarea que cada día realizan en el aula y en la conducción de las instituciones, para brindar a nuestros niños educación de calidad, que devenga en aprendizajes significativos, haciendo del jardín de infantes un espacio único e irrepetible para cada niño de nuestra hermosa Provincia.

FECHAS DE INTERÉS

                                        FECHAS DE INTERÉS:

22 FEB: PRESENTACIÓN DEL PERSONAL EN INSTITUCIONES N.I
22 AL 28:PRESENTACIÓN DE PERSONAL DIRECTIVO Y MAESTRA DE SECCIÓN QUE HAN ADJUDICADO CARGOS TITULARES Y/O TRASLADOS.
29 FEB: DESIGNACIÓN DE INTERINATOS Y SUPLENCIAS N.I
05 MARZO: INICIO DE CLASES.
                                 

                                                        MUCHAS GRACIAS!!

viernes, 3 de febrero de 2012

CARGOS A CUBRIR ASCENSO NIVEL INICIAL

EL LUNES 6 DE FEBRERO EN  la EET Nº 21, A LAS 8.HS. SE REALIZARÁ LA ADJUDICACIÓN DE CARGOS PARA DIRECTORAS DE JARDINES DE INFANTES CORRESPONDIENTES AL CONCURSO DE ASCENSO Nº 18.
A continuación se detallan las vacantes, según lista emitida por Junta de Clasificación 



Provincia del Chaco
Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología



CONCURSO Nº 18  DE ASCENSO DE-NIVEL INICIAL-
VACANTES PARA CUBRIR CARGOS DE DIRECTOR DE JARDIN MATERNAL Y/O DE INFANTES


JARDIN
CAT.
GPO.
MOD.
LOCAL.
DEPART.

REGION I
77
1ra
ZU4
J.S.
Coronel Du Graty
Mayor Luis Jorge Fontana
103
2da
ZU5
J.S.
Samuhú
San Lorenzo
173
2da
ZU2
J.S.
Villa Ángela
Mayor Luis Jorge Fontana

REGION II
87
2da
ZR2
J.S.
Colonia Aborigen-Machagai-
25 de Mayo
156
2da
ZU2
J.S.
Machagai
25 de Mayo

REGION III
14
1ra
ZU3
J.S.
La Escondida
General Donovan
113
2da
ZU3
J.S.
General Vedia
Bermejo
168
3ra
ZU5
J.S
Laguna Blanca
Libertad
178
3ra
ZR1
J.S
San Pedro Pescador-Col. Benítez
1º de Mayo
REGION IV
74
1ra
ZU2
J.S
Charata
Chacabuco
78
2da
ZU3
J.S
General Pinedo
12 de Octubre
96
2da
ZU5
J.S
Gancedo
12 de Octubre
162
2da
ZU3
J.S
Corzuela
Gral.Belgrano
172
2da
ZU2
J.S
Charata
Chacabuco
175
3ra
ZU2
J.S
Charata
Chacabuco
181
3ra
ZU3
J.S
General Pinedo
12 de Octubre
183
2da
ZU2
J.S
Charata
Chacabuco
REGION V
86
1ra
ZU3
J.S
Juan José Castelli
General Güemes
131
2da
ZR1
J.S
Juan José Castelli
General Güemes
161
2da
ZU3
J.S
Juan José Castelli
General Güemes
171
2da
ZU3
J.S
Juan José Castelli
General Güemes


REGION VI
163
2da
ZU5
J.S
Laguna Limpia
Libertador Gral San Martin

REGION VII
22
1ra
ZU 4a
J.S
Concepción del Bermejo
Almirante Brow
25
1ra
ZU1
J.S
Pres. Roque Sáenz Peña
Comandante Fernández.
REGION VIII
24
2da
ZU1
J.S
Barranqueras
UCAL
52
1ra
ZU1
J.S
Fontana
CACIQUE PELAYO
126
2da
ZU1
J.S
Barranqueras
SAN FERNANDO
135
2da
ZU1
J.S
Resistencia
Bº CGT
166
2da
ZU1
J.S
Fontana
VILLA FLORIANI
167
2da
ZU1
J.S
Resistencia
VILLA ERCILIA
170
2da
ZR1
J.S
Resistencia
Bº MAPIC
174
2da
ZU1
J.S
Resistencia
Bº SAN MIGUEL
176
3ra
ZU1
J.S
Fontana
Bº 506 VIVIENDAS
177
2da
ZU1
J.S
Resistencia
Bº DON SANTIAGO
179
3ra
ZU1
J.S
Resistencia
Bº CARPINCHO MACHO
180
2da
ZU1
J.S
Resistencia
VILLA DON ANDRES